筝曲伴奏

这首乐曲是曲作者于1975年以东海之滨的渔民劳动生活为题材而编创的。 　　乐曲开始，以连续左手上、下行刮奏衬托右手摇指奏出的号召性音调，展现了一幅大海汹涌澎湃的画面。在引子之后，共分三个部分。第一部分，右手运用长摇技法奏出多以四度进行构成的开阔优美、富于歌唱性的主题旋律，左手则先用琶音与按滑来润饰歌唱性的主题，使之更具有韵味；再以琶音和刮奏的交替出现烘托音乐...

通常采用近关系转调，即两个调的关系只相差一个升号或一个降调。 古筝是五声音阶定弦，常用调都是以 移柱 达到 转调 目的的。古筝常用调性的转调顺序排列如下：#F --- B --- E --- A --- D --- G --- C --- F --- bB --- bE D调是基本调。 把D调中所有的do音都后岳山方向移动，降低半音变成si，这个si即成新调...

揉弦：右手拨弦后，左手的食、中二指（或食、中、三指）在该弦码外弦段上，做轻快而有规则地连续颤动，使声音发出悦耳的音波。 揉弦是筝的很富有特色的一种技法。它既不同于拉的改变弦长的揉弦，也不同于某些弹拨乐器的小幅度单指揉弦。筝的揉弦，有它独特的手法，它通过左手一下一上均匀地揉动，使发音弦段改变着弦的张力，并使弦长有所改变，使发音弦段发生一张一弛、一短一长有规则的...

少儿学习的心理分析 了解学生是搞好教学工作的首要条件，要搞好，提高教学质量，首先必须了解和分析少儿在古筝学习过程中的心理表现和心理特征。那么，在古筝教学过程中，少儿究竟有哪些心理活动和心理表现呢？ 1、学筝动机 心理学认为，动机是激励一个人去行动的一种心理状态或心理倾向，在学生的学习活动中，动机是一种很有效能的动力因素。它能促进和推动学生积极，主动地学习。 ...

  筝是华夏民族创造的一种弹拨类乐器，因历史久远而常被称作“古筝”。 被称作“筝”,有好几种说法(后面问题中有详细讲解），有的因乐器本身 能发出“铮铮”的声音特点而命名，这个解释还是较为合理的。例如,东汉的 刘熙《释名》中记载：“施弦高,铮铮然也。”还有东汉的许慎《说文解字》一书 中说筝是“从竹，筝声”说明筝的命名与音响有关。  

这首乐曲写于1974年。音乐内容取材于蒙古族小姐妹龙梅和玉荣为集体放牧，途中突遇暴风雪，她们以弱小的身体与风雪搏斗、保护羊群的英雄事迹，表现了两个小姐妹热爱集体、勇于与自然灾害作斗争的动人形象。　　全曲共有四段：引子段描绘了一望无际的大草原的美丽景色。值得一提的是，此段中几处模仿马头琴音响效果的地方，在演奏时右手摇指触弦点与左手滑音频率的协调、变化要把握好。...

左手吟按指法，是筝最富有特色的指法。古代弹筝有只用吟按指法不用左手拨弹的。在筝曲中，表现出的细腻、委婉的情趣，与左手技法的巧妙运用有着十分密切的关系。 左手吟按指法的基本要求，左手在码子左侧弦段上润饰、美化和改变右手拨弦音的各种指法，称为左手吟按指法。使用吟按指法时，首先用左手的食中二指或食中名三指自然并拢，手指略有自然弯曲，以手指的顶端触弦，跟着右手拨弦音...

在弹奏过程中，琴弦不断地受到拨、按及揉弦的作用力后，由于张力产生变化，会引起雁柱（码子）滑动现象的出现，在一定程度上使音准和音色受到影响，使演奏质量大打折扣，特别是在弹奏力度变化大的曲子和大型音乐作品时较为明显。以下三种方法，基本可以消除类似现象的出现。 一、雁柱按序排列 以21弦古筝为例。正规乐器厂家制造的古筝，雁柱从高音开始依次排列，均有各自的编号（即1...

勾指、托指、抹指作为古筝学习的基本指法，正确弹奏，加强练习，为以后的古筝学习打下好的基础。 刚开始学习古筝，首先接触到的指法有：勾、托、抹。 对于刚开始学习古筝的同学来说，在练习基本指法时，请勿佩戴指甲（义甲），直接用手指弹奏，保持好手型，虽然长时间练习手指会疼痛，但是初学者在不佩戴指甲是练习可以更好地熟悉古筝拨弦时的力度，以及保持好正确的手型，这样有利于打...

  关于古筝的诗词曲赋数不胜数，现向大家推荐几首，共同品读。 东晋顾恺之《筝赋》 其器也，则端方修直,天隆地平，华文素质，烂蔚波成，君子嘉其斌丽，知 音伟其含清，罄虚中以扬德，正律度而仪形，良工加妙，轻缛璘彬。玄漆缄响, 庆云被身。   唐 白居易《夜筝》 紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。 弦凝指咽声停处，别有深情一万重。   ...

点音常在轻快、活泼的乐曲中出现。 点音奏法是：右手弹弦时，左手同时触弦，但一碰即离，犹如蜻蜓点水一样轻快。点音的符号记为“▽”。 点音要求动作迅速，手指触弦一触即离，否则就会带上滑音，弹性不足，没有“点音”的色彩了。点音技术在潮州筝曲中用得较多，可使乐曲风格更趋华丽、轻快。

琴弦知识大全 分为：管乐、弦乐、打击乐三大类，古筝作为最具代表性的民族，琴弦的选择，无疑是重中之重。 古筝琴弦的历史发展 筝发展到秦代已十分流行，到了魏晋，特别是唐代更为普遍。这时的筝有十二弦，也有十三弦的。初期以十二弦居多，到了唐朝则以十三弦为普遍。旧唐书音乐志： 案京房造五音准如瑟，十三弦，此乃筝也。杂乐筝变十有二弦，它乐皆十有三弦。轧筝已竹片闰其端而轧...

调音前先确定调音器显示的是否是你需要的调，比如你平常弹奏的D调，调音器如果显示其他调是调不准的。还有就是调音器右上方的频率要显示440.然后这些都确认后根据调音器说明书上的用法调音，指针指向左边表示音偏低，要将弦钉向低音方向调，或将琴码向右边移动，指针指向右边则反之。

这首乐曲以“幻想”标题，为演奏者提供了更加自由的想象空间。例如“如歌的慢板”段，我们可以想象这样的场景：在静谧的清晨，山寨中飘来少女的歌声，它是那么的悠扬柔美、富有韵味，使人禁不住驻足聆听；伴随着歌声的仿佛是西南少数民族特有的铜锣声，它低沉而富有律动的音响，衬托了优美动听的旋律。此处右手的摇指宜采用距岳山稍远的位置，发出较柔和的音色，似有朦胧感；左手不宜用假...

调弦的技巧 古筝的调弦可以按以下步骤进行： 第一步，先把四条有色弦根据标准音叉调准。在21弦S型筝上，第四、第九、第十四、第十九等四条弦都是带色的，分别表示为A、a、a1、a2等四个音，也就是D调的5、5、5、5等四个音。第九弦的a音应与音叉上的标准音a相同，所以首先要把第九弦定成与音叉a一样的音高。这样就可以第九弦a音为标准，根据上下八度关系再顺序把A、a...

各种乐器都有自己独特的音质，会给人带来不同的感受。对于艺术爱好者，学习时，你也需要多了解些，了解些古筝声音的知识。 由于声音这东西比较虚，每个人对它的理解不同，很容易导致同一音源最终带来不同的感受，从而引来争议。那么对于声音来说，不少人会对一些描述词语而费解，在这里小编就为大家详细的介绍一下在声音评价中经常会出现的一些词语解释。 空间感：声音能呈现房间的空间...

如何训练和掌握的快速技巧 筝，又名。是我国古老的民族弹拨乐器之一。远在公元前五至三世纪的战国时代，就已经流行在当时的秦国境内(即现在的陕西一带)所以又叫秦筝。古筝最初的演奏方法，是用右手弹出旋律，掌握节奏，左手在 雁柱 左侧，用按、滑、揉、吟来控制弦音变化，以美化音色，装饰旋律，表现风格。到了20世纪50年代，赵玉斋先生创作了《庆丰年》，解放了左手，曲调上运...

  当然有！古筝音域宽广,音色优美，被称作“众乐之王”、“东方钢琴”。 因起源地而命名的秦筝。 因演奏技巧而命名的掐筝。 形制大小不同称:长离、泓筝。 放置形态不同称:横筝、卧筝。 局部的用料不同称：雕筝、桐筝、簧篥、雕桐。 不同的装饰材料命名：玉筝、钿筝、银筝、锦筝、云和筝、吹云筝、绿云垂、 玳瑁筝。 音色和表现力不同称：寒筝、孤筝、鸣筝、清筝、...

这是曲作者1981年在藏族民间音乐基础上创作的古筝独奏曲。乐曲的引子段，采用了西藏地区“拉噜”（山歌）的形式，音域宽广，节奏自由，旋律在连续的上行或下行中跌宕起伏，音乐情绪高亢、嘹亮，气息悠长。描绘了雪峰层叠的青藏高原，在春天到来时冰雪融化、万物复苏，一派生机勃勃的景象。第二段是有着浓郁藏族音乐风格的“长袖舞曲”。一群藏族妇女踏着悠扬的节奏，翩翩起舞，洁白的...

定弦是指把弦定到一定的音高位置。音高标准可借鉴固定音高乐器如、、、或者音叉等作为调音定弦的依据。 是我国传统的五声音阶：宫商角徵羽（即1 2 3 5 6）的顺序定弦的。古筝的高音部位在里边，中音部位在中间，低音部位在外边，由高音部位的第一根弦向外数，弦序是一、二、三、四、五 二十一。见下面弦序表： 音域是指人声或器乐能发出的最低音到最高音之间的范围。以常用的...

大师给你的十条建议 上古筝课时老师经常说的一句话是，坚持每天练琴。但其实，学好古筝远远不止每天练习，还有很多地方需要做到位。下面这10点建议就让很多学古筝的朋友受益： 1、学习完整的乐曲。学习歌曲片段比学习整首乐曲确实简单得多。但在别人面前弹20首歌的片段，却不能完整弹出一支曲子，也不算厉害对不对。 2、不要放弃。有时进步会慢得令人着急。不要心烦，坚持练习你...

《高山流水》总体上分为“高山”和“流水”两个部分，但在实际弹奏中可分为三个部分，五个乐段。第一乐段至第三乐段为“高山”部分，第四乐段为“流水”部分，第五乐段为结束的尾声部分。对乐曲的整体把握要有分有合：首先，就是要在乐曲的理解上把“高山”和“流水”这两部分分开，具体加以分析，借助音乐形象化的思维方式获取关于乐曲直观的感觉；然后把“高山”和“流水”合在一起，达...

  有。唐代，中国的筝随日本遣唐使传入了东瀛日本。据有关文献记载，日 本遣唐使藤原贞敏将我国的十三弦筝传到了日本。与中国相比，日本相对较 保守，人们大多还保留原来的十三弦筝，演奏姿势古朴而端庄。经过一千多 年的流传，日本筝突破原来王公贵族的品位而变得内容丰富，逐渐形成了有 着地方特色的风格和演奏流派。明治维新后，日本筝的外观、音位的排列、演 奏技法...

板头曲为中州古曲，用筝、琵琶、三弦等乐器演奏，是中华民族音乐遗产中的经典。因主要在河南曲子正式演唱之前，用独奏、合奏等形式演奏的前奏乐曲，故亦称“板头曲”或“河南曲子板头曲”。板头曲分布较广，南阳、泌阳、邓县、许昌、开封皆可见其踪迹，但传播中心在南阳市。 一、历史溯源 河南板头曲起源宋朝，它被称为是中国民族音乐的“根本”，和福建南音、江南丝竹、广东音乐一起并...

为什么轮指时有杂音？怎样减少弹奏古筝轮指时的杂音 轮指本身就是很容易产生杂音的技巧。所谓杂音，就是弦正常振动产生的乐音之外的音。正常情况下，杂音的产生有两种基本途径，一种是摩擦，一种是撞击。所以，就可以根据这两点来考虑减少杂音的产生。 轮指对手指速度的要求是比较高的。速度慢了，假甲会和正在振动的弦碰撞，产生一些杂音。不过要是掌握方法，在弦振动到某一位置时拨弦...

自然手形，就是放松状态下的手形，即人站立时两手自然下垂时的状态。根据演奏的要求，大指略微展开，手指自然弯曲，手呈半握拳状。这种放松的自然手形，不仅展示在静止状态，也呈现在演奏的动态过程之中；不仅是右手弹弦的基本形态，也是左手按弦的基本姿势。

乐曲是作者于1975年据同名歌曲改编的。歌曲的原型为广泛流传于江西地区的《采茶谣》。每年谷雨季节，采茶姑娘上山采茶时，总要唱起柔婉抒情的《采茶谣》，来抒发内心对收获的喜悦和对自然景色的赞美。曲调为五声羽调式，旋律进行以级进为主，只在几处出现了四度跳进，给人以柔美流畅之感。 这首乐曲的主题由起承转合四个匀称的乐句组成，层次清楚，形象生动。第一、二、四句句尾呈逐...

什么是筝的颤音和揉？颤音和揉音的区别 颤音与揉弦有相似之处，一些古筝书籍上对颤音和揉弦区别的解释也不够详细。这导致很多初学者在学习过程中往往对这两种相似的技法产生混淆，不能准确的理解颤音与揉弦的区别，在处理时也就不能很好的处理这两种技法。实际上，虽然这两种技法有相似之处，但还是有很大的区别的。从本质上来说，颤音与揉弦所产生的音都属于振动音。两者产生的音的音高...