筝曲伴奏

琴码的造型对古筝音质有什么影响？ 在古筝2800年的衍变过程中，琴码的造型也发生过好几次变化，从开始的 刀币式 山口式 斜坡式 衍变到今日的 城门式 ，尺寸厚度都日趋成熟。

如何消除的杂音 筝有时会发出某些杂音，原因可能有以下几个方面，针对具体问题，是可以想办法克服的。 1 支撑筝弦的码子角度不合理，演奏时发出嘶哑之声。应把码子摆正，并经多次试验，使其角度合理，免去噪音。 2 码子上小骨片的小槽过细过深，筝弦卡死在小槽中，演奏时发出沙沙的噪音。应对码子小槽加宽修整。 3 前岳山至筝头穿弦孔之间的一段短弦，接触前岳山外侧过多，且似...

乐曲旋律素材选自歌剧《洪湖赤卫队》中的几个主要唱段。该剧音乐主要从湖北天沔花鼓戏和天沔一带的民间音乐素材中，汲取富于特色的乐汇创作而成，不仅有强烈的时代感和浓郁的乡土气息，而且有鲜明的性格化音乐形象。 　　这首乐曲选自《洪湖水浪打浪》的旋律作为第一主题段，宽广的节奏、婉转悠扬的曲调，抒发了剧中女主人公热爱家乡和人民，以及对未来充满信心的崇高情感。演奏时左手的...

在过程中，一些家长总会担心学与文化课学习有冲突。一些家长对此常常感到困惑，在是否学习古筝上举棋不定。有的孩子很有天赋，就这样被家长的举棋不定耽误了。 事实上，根据我的教学经验，学古筝与文化课学习并没有本质上的冲突。再深入一些分析，不但二者不会有什么冲突，还会相辅相成，只要方法得当，古筝学习还会对文化课学习带来很大帮助。 一般来说，学校所讲授的课程，比如数理化...

左右手食指轮流抹弦，也称双手食指点奏，是筝曲中常用的指法之一。练习时，双手应尽量靠近，重心向下，在指关节上发力时指尖要非常积极，主动，并注意臂，腕的放松;特别不要耸肩，更不能身体僵硬。双食点指的符号标记为： \\ .

在什么样的环境下练最好？ 任何乐器，如保管和使用不当，均会使乐器受到损害。经常使用乐器，使乐器处于良好的振动状态，有利乐器各结构之间进一步调合，所谓 琴靠人养 。古筝使用的场合对温度没有特别的要求，主要是湿度环境对古筝影响较大。一般情况下，相对湿度在50 70：《之间的空间内使用古筝对乐器振动和发音都较有利。低于50％的湿度会引发筝体表面及筝底板的开裂，大于...

这首乐曲创作于1965年。为曲作者在上海港码头体验生活时，有感于工人与台风顽强搏斗的精神而作。 　 乐曲分为五个部分。第一部分以欢快热烈的节奏，表现码头上生机勃勃、热烈欢腾的劳动场景。演奏时要着重强调乐句中的重音，以此突出节奏的鲜明和律动；也要注意相同乐句之间的对比，达到呼应的效果。第二部分是台风来临，采用左右手在琴码两侧反向刮奏、扫后摇、扣摇等技法，模拟台...

如何掌握快速演奏技巧？ 一、练习古筝快速技巧的过程中，必须掌握一个要领一一放松，只有使肩、臂、肘、腕的肌肉，充分放松，才能把所有的力量集中到指尖。如果有任何一个部位紧张，那力量在送往指尖的过程中，就会减弱，同时牵制了手指的灵活性。就好像一股清泉从上而下，突然被半路截断一样。因此，我们应放松自己，不能使肌肉僵硬，这样手指才能被积极调动起来。如果不是这样，就会以...

在的教学及演奏中，怎样做到音质、音色的纯净优美，身姿、动作的大方洒脱，曲思、感情的自然表露？这可以说是一门演奏美学。固然是一种听觉艺术，但其中又掺杂着视觉艺术因素和情绪感觉的因素。因此，从更高层次的意义上来说，它也是一门表演科学。本文通过个人在古筝教学与演奏实践中摸索到的几个要素 度 ，来初步阐述古筝的演奏美学。 一、 角度 众所周知，古筝义甲触弦的角度直接...

是一种古老的乐器，它的音色优美，易于入门，近十年来受到越来越多人的喜爱和热衷。古筝艺术从原先的凤毛麟角走向了可喜的普及，又从普及走向可贺的提高，如今又逐渐不可估量的渗入于大力提倡素质教育之中。在这样的情形下，有些人由于缺乏对这门艺术的基本认识，学了一段时间后，反而觉得异常的盲目，不知如何才能深入地学习这有着丰富表现力和艺术个性鲜明的乐器，甚至，当初为何选择学...

1、双手在一侧乱划： 古筝的双手抓筝演奏法最早在19世纪中期才呈现，假如晚清以前人就两个手在琴的一侧乱划的话，那么恭喜你，你穿越了。 2、双手在摆布两边乱划： 古筝的左侧是按音区，即通过对琴弦的按揉、颤抖等方法来改变腔调的高低及音准，很少用来演奏。而假如双手一起演奏这个区域，那么听众能够深入的体会到不着调三个字的字面意思。 3、把琴放反： 古筝正确的摆放方位...

古筝的调弦可以按以下步骤进行： 第一步，先把四条有色弦根据标准音叉调准。在21弦S型筝上，第四、第九、第十四、第十九等四条弦都是带色的，分别表示为A、a、a1、a2等四个音，也就是D调的5、5、5、5等四个音。第九弦的a音应与音叉上的标准音a相同，所以首先要把第九弦定成与音叉a一样的音高。这样就可以第九弦a音为标准，根据上下八度关系再顺序把A、a1、a2等音...

这首乐曲是作者于1993年以童声合唱《山童》的旋律为素材编创的。表现了少年儿童多姿多彩的性格和天真无邪的稚趣。 　　乐曲共有三个段落，曲式结构为ABC。印子很短小，童声的召唤传来山谷回响，也将小伙伴们引到一块儿。接下来第一段是活泼的小快板，大家在一起唱歌、跳舞、做游戏，尽兴地玩耍，尽情地欢笑，展现了山里孩子无忧无虑、天真率直的性格。演奏时要依据音乐内容的需要...

行业标准和圈内的弦号叫法，都是统一的。和的命名方式不同的是，最细、最高音的弦，弦号最小（古琴为最大）。靠近演奏者一侧的弦号为1号弦，依次向前至弦号最大、琴弦最粗的21弦。

双手技法就是左、右手配合弹奏的技法，常常是 成组指法 、 交替指法 的运用。弹弦次序往往是先右手后左手， 般又常用于快速交替之中，表现活跃、热烈、欢快、强烈的情绪。例如 轮抹 、 轮撮 、 重勾轮抹 等。 双手交替的刮奏常常表现行云流水的意境或波澜壮阔的情绪，运用时要注意触弦的角度和弹弦速度的不同变化。 双手琶音演奏分解和弦时，两手交替从低音区到高音区，或从...

掌握良好的练琴方法 接触到很多筝友，关于怎样练琴也是大家普遍比较关心的问题。 有一些筝友曲子弹了很多，但是一到表演或者比赛才知道没有一首是自己可以真正拿得出手的。总是有些地方 蒙混过关 ，特别是快板，还有一些比较难的技巧，也是含糊不清的。虽然很努力地练，但是总是没有太大的成效。 好的练琴习惯是可以达到时半功倍的效果的，而不好的习惯也会照成时倍功半。 首先，重...

此曲创作于1955年。乐曲主题旋律取材于流行在山东地区的传统筝曲《小溪流水》，并吸取了北方民间锣鼓节奏，表现了农民喜庆丰收的欢乐场面。这首乐曲在当时开创性地使用了一些新的左手演奏技法，除运用左手在琴码左侧颤、按、滑等传统技法外，还移至琴码右侧弹弦，既可弹奏和弦，又为旋律伴奏，还可与右手交替弹奏构成快速的旋律，丰富和发展了古筝的演奏技巧。同时，此曲还运用了大指...

1、首先把缠在琴钉上的断弦去掉，再将琴钉往后倒转相应圈数（以新弦实际缠绕圈数为参考）。 2、弦尾穿过琴钉?u>蚶镎弁洌倌媸闭胄傧?80度转圈将琴尾扣压。 3、调音时先将琴弦紧至适当位置，再将琴弦提起搁在琴码槽内，有效保护了琴弦的同时也使琴弦张力均衡。

与其他律制相比较，纯律是一种最为自然的律制，其纯八度、纯五度、大三度均为自然律：即均存在于基础标准音的泛音列中。 （一）、纯律十二律的生律方法 6 3 7 #4 884 386 1088 590 / / / / 4 1 5 2 498 0 702 204 / / / / b2 b6 b3 b7 112 814 316 1018 （二）、纯律的调弦方法 1、以...

1、琴码搁弦槽。 2、琴码和面板接触点。 3、琴弦本身。 4、岳山搁弦点。 5、校音翻盖。 6、校音翻盖卡口。 7、校音翻盖铰链。 8、胶合部件。 9、筝体与筝架结合处。

什么是的颤音？详解古筝的颤音 在古筝的教学及演奏中，怎样做到音质、音色的纯净优美，身姿、动作的大方洒脱，曲思、感情的自然表露？这可以说是一门演奏美学。固然是一种听觉艺术，但其中又掺杂着视觉艺术因素和情绪感觉的因素。因此，从更高层次的意义上来说，它也是一门表演科学。本文通过个人在与演奏实践中摸索到的几个要素―― 度 ，来初步阐述古筝的演奏美学。 一、 角度： ...

玳瑁义甲的厚度与样式对音的影响 玳瑁义甲的厚度、韧力在弹拨琴弦时，都有很大的影响：偏厚则音色迟钝；偏薄则音色空洞无力。义甲的样式现已约定俗成制作成指甲的模样，只是义甲两侧须弧型，来回拨弦顺滑。

筝的传统演奏方法，就是用右手拨弹筝弦，演奏旋律，左手在码外弦段上以按颤揉推等手法装饰旋律的。累世相传的一首弹筝诗，以口诀的形式记述了弹筝的技巧。 名指扎桩四指悬 勾摇剔套轻弄弦 须知左手无别法 按颤揉推自悠然 通常人们把右手指法分为单指指法和组合指法。单指指法，即用一个手指拨动琴弦的指法。这类指法有托、劈、抹、挑、勾、剔、打和摘八种。 组合指法，即用两个以上...

此曲创作于1975年。乐曲以奔腾的清江流水和放排工的豪迈气概为主题，在气势浩大、波澜壮阔的引子之后，第一段主题采用鄂西民歌为素材反复变奏，旋律抒情悠扬，抒发了放排工沿江顺流而下时幸福、自豪的愉悦心情；第二段曲调深沉伤感，是放排工对昔日劳作在清江上放排的父兄苦难生活的回忆；最后一段是主题的再现和变奏，描绘了他们欢乐的劳动场面和在惊涛骇浪中闯险滩战激流的情景。 ...

古筝音色鉴别：音色、手感、音的稳定性、工艺是评价一台古筝优劣的四大要素。对很多商家而言，外观工艺是灵魂；而对演奏者来说，音色永远是灵魂。没有音色的古筝就是一堆上了油漆木料组合体而已！ 决定古筝音色好坏有如下要素： 1、面板各音区的厚度 先跟着我的描述检查一下您的古筝有多少 木头音 （ 木头音 也叫 空音 、 破音 ，声音不灵敏、延音短，如弦击纸面，声音受阻很...

以琴激趣，点燃孩子们的学琴兴趣和热情。在教学伊始，教师总会遇到：学生对充满了极强好奇心，但缺乏耐心，思想不集中。教师应认识到这是正常现象。但我们应抓住儿童爱玩好动、注意力集中在感兴趣事物上这一心理特点，因势利导，使无意识变为有意识，完成从好奇心到产生兴趣的转变。在教学时，可采用融技巧与乐曲为一体的教学方法。注意用美的旋律，激发学生对音乐的兴趣。还可采用演奏和...

筝的上弦，有用肖钉(肖子)的，也有用木轴的。上弦的部位，有的在筝头，有的在筝尾。固定另一端琴弦的方法，有的挂在挂弦钉上，有的穿在穿弦孔中。这里介绍筝尾用肖钉上弦，筝头用穿弦孔固定琴弦的上弦方法。上弦的顺序一般从第一弦开始，依次上到第二十一弦。这种按弦序由低至高的上弦方法，安放码子比较方便。 具体步骤如下：装弦的码子 将筝弦带小疙瘩的一端穿在穿弦孔中，并拉直挂...

此曲是娄树华于二十世纪三十年代以古曲《归去来》为素材发展而成。又一说系金灼南根据山东传统筝曲《双板》等改编。现广为流传的娄本前半部分与金本相同，后半部分为娄本所独有。 　　乐曲的开始部分，以舒缓的节奏、优美典雅的旋律，描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。演奏时应以自然、舒展的动作去表现这段音乐；对左手作韵技法的运用、也要以原谱为依据，不能随意添加按、颤、滑音，...